<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom" version="2.0"><channel><title><![CDATA[Begeleiding bij Meike]]></title><description><![CDATA[Begeleiding bij hoogbegaafdheid voor kinderen, ouders en scholen – persoonlijk, deskundig en altijd gericht op wat écht werkt.]]></description><link>https://www.begeleidingbijmeike.nl/blog</link><generator>RSS for Node</generator><lastBuildDate>Sat, 20 Jun 2026 02:24:43 GMT</lastBuildDate><atom:link href="https://www.begeleidingbijmeike.nl/blog-feed.xml" rel="self" type="application/rss+xml"/><item><title><![CDATA[Waarom het bij (hoog)begaafde kinderen niet alleen om leren gaat]]></title><description><![CDATA[(beeld door AI gegenereerd) "Het komt wel goed, hij is zo intelligent" Het is een opmerking die ouders van (vermoedelijk) (hoog)begaafde kinderen vaak horen. Toch is intelligentie geen garantie voor geluk of succes op school. Vaak zijn het juist deze kinderen die vastlopen, niet door de inhoud van de lesstof, maar door alles eromheen. Wat speelt er onder de oppervlakte? •	Faalangst en perfectionisme: Bang om fouten te maken, waardoor ze uitstelgedrag vertonen of helemaal stoppen met proberen....]]></description><link>https://www.begeleidingbijmeike.nl/post/waarom-het-bij-hoog-begaafde-kinderen-niet-alleen-om-leren-gaat</link><guid isPermaLink="false">69c3c017d2e55f64fe072f0b</guid><pubDate>Wed, 25 Mar 2026 11:10:08 GMT</pubDate><enclosure url="https://static.wixstatic.com/media/0f154c_3e0994184bb04292bb752fdea60c30f8~mv2.png/v1/fit/w_1000,h_768,al_c,q_80/file.png" length="0" type="image/png"/><dc:creator>gea754</dc:creator></item><item><title><![CDATA[Terug naar school: hoe herken je vastlopen bij (hoog)begaafde kinderen?]]></title><description><![CDATA[Na de zomervakantie loopt niet ieder kind soepel weer mee op school. Bij (vermoedelijk) (hoog)begaafde kinderen kan het tempo, de herhaling of het gebrek aan uitdaging zorgen voor spanning en uitval. Signalen zijn bijvoorbeeld terugtrekken, boosheid, perfectionisme, faalangst of lichamelijke klachten. Door goed te observeren, zonder oordeel te luisteren en op tijd hulp in te schakelen, kun je beter aansluiten bij wat een kind nodig heeft, thuis en op school.]]></description><link>https://www.begeleidingbijmeike.nl/post/terug-naar-school-hoe-herken-je-vastlopen-bij-hoog-begaafde-kinderen</link><guid isPermaLink="false">69c3b039149f4fed56517223</guid><pubDate>Wed, 25 Mar 2026 10:25:33 GMT</pubDate><enclosure url="https://static.wixstatic.com/media/0f154c_4164287b13534ad6a8a4c4233ec653e6~mv2.png/v1/fit/w_1000,h_768,al_c,q_80/file.png" length="0" type="image/png"/><dc:creator>gea754</dc:creator></item></channel></rss>